贵阳学院本科教育教学审核评估应知应会学习要点

一、什么是新一轮审核评估？

2021年1月21日，教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》，启动了新一轮审核评估。新一轮审核评估贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面对接新时代教育评价、教育督导体制机制改革要求，引导督促高校遵循高等教育规律和本科人才培养规律，聚焦本科教育教学质量全面提升。新一轮审核评估不是另起炉灶，而是对2013—2018年审核评估的延续、改进与升级。

二、新一轮审核评估指导思想是什么？

新一轮审核评估坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。全面落实立德树人根本任务，坚决破除“五唯”顽瘴痼疾，扭转不科学的教育评价导向，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位。

三、新一轮审校评估的十六字方针是什么？

以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。

四、新一轮审核评估中“一根本、两突出、三强化、五个度”是指什么？

工作目标上，新一轮审核评估强调把“一根本、两突出、三强化、五个度”作为新一轮审核评估的共同愿景和价值追求。

一根本：即全面落实立德树人根本任务，建立健全立德树人落实机制，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。

两突出：即突出“以本为本”，确保本科教育教学核心地位；突出“四个回归”，落实“三个不合格”“八个首先”有关要求，引导高校“五育”并举倾心培养时代新人。

三强化：即以学生发展为本位，强化学生中心、产出导向、持续改进，推动人才培养范式从“以教为中心” 向“以学为中心” 转变。

五个度：即注重人才培养目标的达成度、社会需求的适应度、师资和条件的保障度、质量保障运行的有效度、学生和用人单位的满意度。

五、什么是教育的根本问题？

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。培养什么人是指要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；怎样培养人是指要以树人为核心，以立德为根本，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；为谁培养人是指要从党和国家事业发展全局的高度，坚守为党育人、为国育才。

六、什么是“三全育人”？

全员育人、全程育人、全方位育人。

七、什么是“以本为本”？

大学应以本科教育为根本，要把本科教育放在人才培养的核心地位，放在教育教学的基础地位，放在新时代教育发展的前沿地位。

八、什么是“四个回归”？

回归常识——学生要刻苦读书学习；

回归本分——教师要潜心教书育人；

回归初心——高等学校要倾心培养建设者和接班人；

回归梦想——高等教育要倾力实现教育报国、教育强国梦。

九、什么是“五个度”？

即注重人才培养目标的达成度、社会需求的适应度、师资和条件的保障度、质量保障运行的有效度、学生和用人单位的满意度的达成情况。

十、什么是“五育并举”

德智体美劳五育并举。

十一、什么是OBE教育理念？

OBE（Outcome Based Education）教育理念也称为成果导向教育，强调教育者必须明确定位学生毕业时应具备的能力，并通过与之相对应的教育教学设计来保证学生达到预期成果。OBE基于学生的学习产出进行评价，并根据学生学习产出驱动教学活动过程。

OBE理念的三要素：学生中心、产出导向、持续改进。

十二、我校什么时候参加新一轮本科教育教学审核评估？

我校于2025年参加新一轮审核评估，2025年10月开展线上评估及入校评估。

十三、我校参评哪一类评估？

我校参评第二类第二种，即参加过上轮审核评估，重点以应用型人才培养为主要方向的普通本科高校。

十四、为什么说新一轮审核评估是全校性的工作？

新一轮审核评估不仅是对本科教育教学管理与教学过程的评价，也是对学校全员育人工作的全面评价。审核评估要考察本科教育教学中心地位的落实情况，师资队伍满足本科教育需要情况，教育经费优先保证本科教育需求情况，教学基础设施、基本资源满足本科教育需求情况，培养过程达到培养要求情况，学生全面发展情况，教学质量保障情况等。以上内容涉及学校的各个方面，需要各部门、各学院的共同努力，更需要全体教师和学生的共同努力。

十五、学校人才培养目标是什么？

培养适应新时代地方经济社会发展需要，德智体美劳全面发展，具有社会责任感、人文情怀、科学素养和创新精神的高素质应用型专门人才。

十六、学校的历史沿革是什么？

1902年，由北京大学首倡者李端棻先生主持创办贵阳公立师范学堂，1957年更名为贵阳市师范学校

2004年，由贵阳师范高等专科学校与金筑大学合并组建贵阳学院

2009年，贵阳市师范学校并入贵阳学院

2018年，获批硕士学位授予单位

2024年，增列为贵州省博士学位授予立项建设单位

十七、学校一训三风是什么？

校训——博 新 雅 信

校风——敏而好学 知行合一

教风——身正为范 教书育人

学风——勤学 修德 明辨 笃实

十八、学校师资队伍情况数据有哪些？

教职工951人，其中专任教师724人，具有博士学位的专任教师243人，副教授以上职称472人。

十九、学校办学条件数据有哪些？

国家和部委科技创新与服务平台9个，省重点实验室4个，其他省级平台30余个，创新创业教育培养服务平台19个。校内外实习实训基地194个，教学科研仪器设备总值：2.75亿元，图书馆馆藏中外文纸质图书115.97万册，电子书籍211万余册，数据库资源36个。