本单位在校研究生39人，校内导师13人，省级产业导师４人。

一、研究生党建与思想政治教育工作

（一）基本工作开展

1.2024级电子信息研究生共计27人，24级研究生中含党员身份学生4人，因升学入学，党籍已转入中共贵阳学院电子信息工程学院学生支部委员会，档案已收纳管理。2024年研究生递交《入党申请书》共5份，目前5人已列为入党积极分子。所有研究生中截止2024年11月，共有正式党员5人，预备党员1人，积极分子5人。2023年因党员人数不符合成立党支部，故未成立研究生党支部，2024年研究生党支部正在筹建中，目前研究生所有发展人员和党员在学生支部中一起参与“三会一课”、主题党日活动、政治理论学习和日常的思想政治教育活动。

2.严格按程序发展优秀学生为预备党员。2024年新发展的一名研究生预备党员中属学业成绩排名第一，综合表现优秀的研究生。学生支部将按照党员发展规程严格对其进行考察发展，并对学生日常学习及生活中的表现进行持续了解。

（二）特色和亮点

学生支部带领研究生党员认真开展党员教育工作体系化研究，组织开展“党史学习”“党纪学习教育”活动，充分运用贵州省党员干部网络学院等平台举办培训班组织好新时代学习大讲堂专题学习，高质量完成党员教育电视片、网络课程开发使用任务。按要求把党纪学习教育作为党员教育培训的首课、主课、必修课；聚焦中心工作，紧扣党的二十大、省第十三次党代会精神、党的二十届三中全会精神，结合党史学习教育常态化长效化，有针对性开展研究生党员培训。在所有的学习教育中，要求研究生党员除了在学习中做到领先学院，在思想政治表现上也要起到先锋模范带头作用。

二、学位授权点工作进展情况

1 目标定位

1.1 领域（方向）设置

电子信息专业硕士研究生培养领域：新一代电子信息技术、集成电路工程、人工智能。

①新一代电子信息技术研究方向（085401）

掌握新一代电子信息技术领域基础理论、先进方法和现代技术手段。掌握电子信息材料、电磁场与微波技术、光电材料与器件、信息光电子技术，微波技术、量子技术、信息技术等领域系统的专业知识，在电子信息材料制备，电子功能器件设计与开发，微波器件及天线设计与测试，光电成像技术，量子信息技术，大数据分析和处理，现代通信系统等方面具有从事工程设计和运行维护、分析与集成、应用研究与系统开发、管理与决策等能力。

②集成电路工程研究方向（085403）

掌握集成电路工程领域的基础理论、先进技术方法和现代技术手段，了解本领域的技术现状和发展趋势，在本领域研究方向具有独立从事工程设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理与决策能力。掌握集成电路科学系统的专业知识，包括介电/磁性/微波/光电/储能材料、纳米功能复合材料与器件、半导体薄膜材料、超导材料等领域的计算、制备和分析技术；半导体功率器件、低维半导体器件、超导电子器件、硅基光电子器件、量子器件等领域工程设计、制造、测试分析及应用；模拟集成电路、数字集成电路、数模混合集成电路和射频集成电路等领域的设计及应用。

③人工智能研究方向（085410）

掌握人工智能领域基础理论知识、计算框架、机器学习算法等专业知识，包括深度学习、机器视觉、自然语言处理、计算框架平台、智能计算等方面的技术与应用。了解本领域的技术现状和发展趋势。掌握典型人工智能应用场景及解决部署方案，熟悉相关技术规范。

1.2 培养目标

培养爱国守法，拥护中国共产党的领导，品德高尚，具有服务国家和人民的高度社会责任感。电子信息专业硕士研究生面向经济社会发展和行业创新发展需要，紧密结合自身优势与特色，在电子信息技术开发与应用、工程设计与实施、技术攻关与改造、工程规划与管理等方面培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强，具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术与工程管理人才。

2 人才培养

2.1 招生选拔

研究生规模及生源结构（2024年招生情况）

2.2 科学道德和学术规范

学位点定期召集导师举行教研会议，就研究生培养过程中的问题及经验进行交流，同时着重强调导师要以身作则，带头践行学术道德，模范地发挥引导和表率作用，成为学生的榜样及楷模。

学位点在本年度的学风建设中，在学生教学考勤、课堂纪律、学风引领几个方面采取了一系列举措，强化了学习动力，鼓励学生积极参与专业竞赛，以竞赛促进学风，加强了专业技能实践，营造了浓厚的学习氛围。

2.3 课程教学

全日制电子信息硕士专业研究生课程分为学位课、非学位课、必修环节等三个部分，总学分不低于24学分。具体要求：公共基础程课4学分，公共选修课2学分，专业必修课6学分，专业选修课6学分，实践教育6学分，必修环节不计学分。本专业培养领域，具体课程设置如下表：

贵阳学院电子信息工程学院电子信息专业

学位硕士研究生课程设置

2.5 专业实践

通过实践环节应达到：基本熟悉本行业工作流程和相关职业及技术规范，培养实践研究和技术创新能力。

实践时间不少于6个月，应届本科毕业生入学的，实践时间原则上不少于1年。实践环节包括企业实践、课题研究等形式，实践内容可根据不同的实践形式由校内导师和校外导师决定，实践结束时所撰写的总结报告要有一定的深度、独到的见解，实践成果直接服务于实践单位的技术开发、技术改造和高效生产。同时鼓励学生参加教学实践和社会实践。

2.6 奖助学金

研究生奖助学金情况

国家助学金

国家奖学金

学业奖学金

2.7 毕业标准和学位标准

学位申请者按培养计划的要求，修满规定学分，完成培养方案的各项要求，达到《中华人民共和国学位条例》中学位要求者，经学校学位评定委员会审核通过，授予工程硕士专业学位。

3 师资队伍

3.1 师德师风

开展师德师风专项教育活动，采取线上与线下相结合的方式进行开展学习。线上学习部分，学院全体教师统一登录全国高校教师网络培训中心系统，开展培训课程的学习。在线下集中学习环节，召开师德师风专题教育培训会与党风廉政教育警示大会，学习《高等学校教师职业道德规范》、《贵阳学院师德师风规范》、《贵阳学院高校教师师德失范行为处理实施细则（试行）》等政策文件内容。通报了违反教师职业行为十项准则典型案例，开展警示教育学习。

3.2 校内师资队伍

校内导师总数13人，其中 45岁以下比例 84.6 %，具有博士学位的比例84.6%， 副高及以上职称骨干教师13人，具有实践经验的教师（具有职业资格证书或具备相应行业工作经验或承担过工程技术类课题）的11人。

3.3 行业师资队伍

与相关行业企业高级工程技术或管理人员共同建设专业化教学团队和导师团队 ，参与本类别硕士专业学位研究生教学与指导的行业教师人数４人。

3.4 导师培训

导师培训相关制度健全，定期开展导师培训。培训主题主要有：

1. 《深入践行教育家精神--导生关系困境的预防与纾解:基于师生心理的调查发现》

2. 《学习《学位法》理解“ 实践成果”表达》

3. 《<学位法>实施对研究生培养管理带来的新挑战》

    

   4 科研水平

   4.1 研究项目

教师横向课题承担情况

研究生课题立项情况

4.2 研究成果

教师高质量学术论文发表情况

专任教师作为重要代表参加国际国内相关学术交流会情况

教师发明专利

研究生论文发表情况：

研究生发明专利

研究生参加学术交流情况

5 校企合作

5.1 专业实践基地

6 质量保障

6.1 管理服务支撑

据自身规模及研究生人数，设置2名研究生兼职管理人员，主要负责研究生的日常管理、学术活动组织等工作。学校制定研究生权益保障政策，并联合学位点开展有研究生权益保障宣传教育，学位点学术分委员会、学院教学督导对研究生权益重要问题进行必要商议，提供相应咨询服务。

6.2 培养全过程质量保障

研究生在校期间，分为课程学习与学位论文研究两个阶段，根据本学科发展需求制定研究生的培养方案和改革研究生的课程设置。学院教学督导听课、学生信息反馈制度，实现教学质量监督的有效结合。

加强研究生导师的管理，明确导师的职责与义务。导师定期了解研究生的学习情况和科研进展，指导学生阅读相关的科研论文，督促研究生及时完成课程学习。

三、典型案例与特色经验

部分研究生新生，在确认录取后与导师进行交流勾通后，在暑假期间就进入实验室开展相关专业学习。部分研二的学生积极参加导师组织的小型学术会议，拓展思路和培养学术能力。

四、存在问题分析

科研团队整合及协作度还有待加强，科技成果转换还有待突破。行业联合培养工作还要更深入的开展,校处产业导师人数不足。目前学科管理及教学培养管理工作由专任教师兼任，考虑到将来生源增多，应为两项工作配置专职管理人员，以保证工作高效运作。本年度新生研究生参与会议交流积极性有待提高。应积极组建学位点自有学术交流平台的线上会议形式，同时鼓励学生参与国内外线上线下学术会议。

五、持续改进和提升计划

邀请省内外专家进行座谈对培养方案进行持续改进，积极开展线上线下学术交流，持续提高导师自身的培养水平。同时积极引进高水平师资，为本硕士点的建设打好坚实的基础。

电子信息工程学院

2024年11月15日